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教育改革“成都锦江样板”获全国教育同行点赞

时间:2018-04-26 07:58来源:网络整理 作者:我的网站
4月23日,教育部基础教育课程教材发展中心2018年度实验区联席工作会议在成都市锦江区召开。4月24日,与会代表分别走进成都七中育才教育集团水井坊校区、成都盐道



与会代表走进成都盐道街小学
 

  4月23日 ,教育部基础教育课程教材发展中心2018年度实验区联席工作会议在成都市锦江区召开 。4月24日,教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生、副主任刘月霞、副主任张国华等领导嘉宾,以及来自重庆市、山东省、浙江省、广东省、河南省、江苏省的200多位代表分别走进成都七中育才教育集团水井坊校区、成都盐道街小学教育集团盐道校区、成都天涯石小学逸景分校,实地参观考察锦江区基础教育课程建设成果 。

  高品质教育如何在锦江落地 ?学校如何结合自身实际推进课程建设 、课堂变革 、队伍建设 、教育均衡 ?教育改革“锦江样板”获得与会代表的高度赞誉 。

  2016年6月,成都市锦江区与教育部基础教育课程教材发展中心签约合作共建“全国基础教育综合改革实验示范区”,开启了该区全面深化基础教育综合改革的新篇章 。两年来,锦江区紧扣发展主题,系统推进实验区建设,捧出了累累硕果 。
 



教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生接受成都盐道街小学学生记者采访


  盐道街小学教育集团盐道校区:

  以“信息适融”助力学校教育变革

  
在盐道街小学的资源网站上,什么课程资源都找得到 。这是十年前在互联网上活跃的教师对盐道街小学的印象 。如今 ,**堑窖蔚澜中⊙У****都知道 ,只要跟小学教育相关的材料都可以找盐小分享 。学生自如地使用电子白板与同学交流互动 ,学生的投**柱状图在课堂即时生成时,学生的作品便捷呈现于课堂,学生一完成作业立即得到评价报告……信息技术正在改变着盐道街小学的教学课堂 。
 



成都盐道街小学学生在课堂上


  汪海鹰是盐道街学数学组教研组长 ,从2012年成立伊始 ,她已经两次担任信息化研修室主持人 。该研修室充分利用信息技术手段,将线下学习与****学习结合起来,将前置学习、课中互动与课后反馈用数据链动起来。几年来,工作室****们在“厚德如盐,适融入道”的办学理念指引下,将信息技术与数学学科教学相融合,从学科走向学习,充分运用信息技术支持学生的学习,在实践中探索新的教学方式,从尝试走向常态。现在,汪****的数学作业都是由人工智能来批改,每晚8:00准时收到学生作业的数据报告,平台可以根据孩子实际情况来推送习题,推送微课。

  近年来,盐道街小学围绕“现代信息技术”的平台建设和“现代化教师队伍”的培育这两条主线,在学校现代化建设的过程中,在理念、**度、物质三个层面上协同推进 ,同时推进教育理念 、教育管理和教育设施的现代化。在以信息化推进城乡教育均衡化的总体思路下,逐步形成“素质教育引领与公平教育主导”相辅相成的优质教育均衡发展态势 ,以此为基。⑾冉逃砟 、先进教学经验 、先进管理样式 、先进成长模式的****共享机**。

  天涯石小学逸景分校:

  教师队伍建设铸“心” 促学校均衡优质发展


  无论是学生笑脸墙还是教师读书空间,无论是艺术长廊还是池塘嬉戏的鱼儿,无论是石径小路还是错落有致的园林……成都天涯石小学逸景分校的每一**地方都精心为师生设计 ,让师生的心灵在校园里有栖息之**。
 



与会代表走进成都天涯石小学逸景分?翁


  在天涯石小学逸景分校的校园里,有这样一群人,他们的队名叫做“一起为青春加油” ,他们就是学校的新教师(校聘教师和新进3年内教师)团队。学校组建了新教师培训班 ,间周四下午4:20,这群人都会享受学校的****,由学校组织校内优质资源对他们进行“双适课程”培训 。学校通过创新形式,针对新教师的困惑和需求进行校本培训,“双适课程”的系统**和针对**有利于帮助新教师尽快站稳讲台,实现由学生向教师角色的转变 。新教师培训 ,不仅为校聘教师将来参加各种****打下基。壳暗姆⒄勾蛳禄。

  以往,学?纬坦婊际墙痰**统一**定,但自学校试点学段部治理后,课程规划的权力也发生了变化 。学校把课程规划和设计的接力棒交到教师的手里,让教师成为课程改革的主角 。把课程设置、课程内容和课程评价交给教师,学段部根据学校总体工作目标,自主进行工作安排,接受各部门实时调研和指导 。这一举措 ,不但激发了教师的职业热情,而且让教师的职责立体化了——教师不但是实施者,同时是建设者和开发者,对课程的理解也更立体了。

  把****请进校园 ,为学校问诊把脉 ,工作接地气,才能真正产生效果。2017年12月 ,在教育部基础教育课程教材发展中心的协调支持下 ,在广州南沙,成都天涯石小学逸景分校与香港青年协会李兆基小学缔结为姊妹学校 ,书写了学校牵手****友好学校的新篇章 。学校作为教育部课程中心“深度学习”项目组的实验学校 ,得到众多****的亲临指导,为学校持续发展不断指明方向。

  2017年 ,天涯石小学逸景分校通过了成都市新优质学校****评估组的验收 ,被评为了“成都市新优质学校”。建校7年,学 ?焖俪沙,成为城乡结合部优质均衡发展的示范学校 。

  七中育才教育集团水井坊校区:

  聚焦学科建设 推进课程改革


  走进七中育才教育集团水井坊校区六楼的心理成长中心,有着完善的设施和先进的****,有提供情绪宣泄的“释心阁”、开展咨询的“倾心苑”、音**放松的“静心室”等七大不同的功能室 ,还有用于心智训练的心智训练系统、生理相干与自主平衡系统等,也有用于行为训练的智能身心反馈型音**训练系统 、持续**意力行为训练系统 、心理互动管理系统等 。
 



与会代表走进成都七中育才学校

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  这里已经成了学生成长的一个新**园,学生们经常在课间来这里感受这里温馨的环境 ,或是在“沙盘****室”沙的世界里感受那份纯真,探视自己内心最深**的面容;或是在“读心居”静静地翻上一两页好书 ,感受书中的世界。同时,****们可以随时到成长中心来宣泄 、来放松 、来感受,这里也成为他们对紧张工作进行有效调节的好去**。

  七中育才全日**远程录播教学赫赫有名。连接213所远端学校 ,录播班级总数1519个,协同教学教师4000余人,同步学习学生80000余人 ,七中育才学校优质的录播教学大幅度提升了远端学校学生的学业成绩。远端学校之一甘孜州康定中学自2009年第一届录播班参加中考以来 ,每一年都囊括州中考第一名,网班学生连续五年蝉联中考第一名 ,2014年有5人进入州前十名。全日**录播教学的跟岗研修使远端教师成长迅速 ,很多青年教师因为有了录播教学的帮助在短期内成长为学校骨干教师。

  在学科建设上,七中育才学校从学科课程建设、学科教学、学科队伍三个方面入手,通过学科课程建设,打牢学科建设的基。桓慕Э平萄,扎实学科建设的根本;加强学科队伍建设,突破学科建设的关键。
 



朝气蓬勃的成都七中育才学校学生


  学科课程建设是教学改进的基础。七中育才秉承“多元建构、自主选择”的理念,并在此基础上进行结构化的课程顶层设计,形成了**含学科基础课程、学科拓展课程、综合实践课程,人文素养、科学精神、身心素质、实践能力、潜能与认知发展的“育才三五课程”。

  学科教学改进方面,七中育才学校通过明确深度教学的内涵,提质生命 、促进发展;深化深度教学的前提,从深度解读教材到整合教学;深度教学的关节,前置学习与深度互动 。建设未来课堂,提供深度教学的支持;通过“规程”与“量表”,优化深度教学行为的评价 。

  为将课堂教学改革向纵深推进,七中育才学校以培养内生发展能力为目标,不断加强学科队伍建设。通过自修、内培和外训三种途径,促进教师学科素养、专业能力、综合素质的整体提升,在反思与重建中涵养教师学术力,为学?沙中⒄沟於思崾祷。(袁虹 温**苓)

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